15 сентября 2025, 16:05
Он прошёл в преддверии международного музыкального конкурса «Интервидение-2025». Его посвятили теме творчества и развитию творческих способностей, в том числе музыкальных.
Сегодня, 15 сентября, в нашей школе состоялся очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Он прошёл в преддверии международного музыкального конкурса «Интервидение-2025». Его посвятили теме творчества и развитию творческих способностей, в том числе музыкальных.
Тема нового занятия — «Творчество, которое объединяет». Его цель — формирование ценностного отношения к творчеству, понимания роли искусства в личностном становлении и духовном обогащении, а также осознание значимости российской культуры как части мирового наследия и мотивация к развитию собственных творческих способностей.
С учениками начальной школы (первых-четвертых классов) обсудили, что может создать человек с помощью слов, музыки, красок и других изобразительных средств, кого можно назвать творческим человеком и какой вид творчества им ближе всего. В ходе урока они посмотрели фрагмент мультипликационного фильма «Дореми» и выполнили интерактивное занятие «Времена года», посвященное уникальному союзу музыки и живописи. Затем учащиеся узнали, как развивается современная культура, в том числе музыкальная, на примере конкурса «Интервидение» — масштабного события в мире музыки, которое впервые состоялось в 1965 году. Музыкальный конкурс смотрели по телевизору еще бабушки и дедушки сегодняшних школьников. В 2025 году по инициативе нашей страны «Интервидение» вновь объединит десятки стран мира, где каждый артист сможет показать самобытность своего народа, исполнив песню на родном языке. Однако каждый школьник может не только наблюдать за творчеством известных артистов, художников и исполнителей, но и сам научиться новому, попробовав разные направления в творчестве, например, в детских школах искусств, школьных кружках и секциях.
Затем их ждал просмотр видео «Музыка, которая объединяет», посвященный самому ожидаемому событию года — конкурсу «Интервидение-2025». Школьники узнали, почему важна музыкальная коммуникация между странами, а музыка с национальном колоритом становится всё более популярной в наши дни. Учащиеся также рассказали о собственном творческом опыте и что их вдохновляет на создание рисунков, песен или написание музыки.
Тема нового занятия — «Творчество, которое объединяет». Его цель — формирование ценностного отношения к творчеству, понимания роли искусства в личностном становлении и духовном обогащении, а также осознание значимости российской культуры как части мирового наследия и мотивация к развитию собственных творческих способностей.
С учениками начальной школы (первых-четвертых классов) обсудили, что может создать человек с помощью слов, музыки, красок и других изобразительных средств, кого можно назвать творческим человеком и какой вид творчества им ближе всего. В ходе урока они посмотрели фрагмент мультипликационного фильма «Дореми» и выполнили интерактивное занятие «Времена года», посвященное уникальному союзу музыки и живописи. Затем учащиеся узнали, как развивается современная культура, в том числе музыкальная, на примере конкурса «Интервидение» — масштабного события в мире музыки, которое впервые состоялось в 1965 году. Музыкальный конкурс смотрели по телевизору еще бабушки и дедушки сегодняшних школьников. В 2025 году по инициативе нашей страны «Интервидение» вновь объединит десятки стран мира, где каждый артист сможет показать самобытность своего народа, исполнив песню на родном языке. Однако каждый школьник может не только наблюдать за творчеством известных артистов, художников и исполнителей, но и сам научиться новому, попробовав разные направления в творчестве, например, в детских школах искусств, школьных кружках и секциях.
Затем их ждал просмотр видео «Музыка, которая объединяет», посвященный самому ожидаемому событию года — конкурсу «Интервидение-2025». Школьники узнали, почему важна музыкальная коммуникация между странами, а музыка с национальном колоритом становится всё более популярной в наши дни. Учащиеся также рассказали о собственном творческом опыте и что их вдохновляет на создание рисунков, песен или написание музыки.
Фотографии
